Ven aquí conmigo.
Un hermoso y necesario homenaje a la profesión docente, otorgando un merecido protagonismo a los profesionales de la educación especial. Con una introducción hablada inspirada en las enseñanzas de Maria Montessori, la obra retrata la rutina dinámica, los desafíos y la inmensa entrega de aquellos que ven expansión donde el mundo solo ve límites. Es un canto de acogida que transforma el entorno escolar en un verdadero refugio seguro.
Agitar la vida... y dejarla libre
(Agitar a vida... e deixá-la livre)
Para que ella misma... pueda florecer.
(Para que ela mesma... possa florescer.)
Pues donde el mundo... solo ve el límite,
(Pois onde o mundo... só vê o limite,)
La vida expande... su propio ser.
(A vida expande... o seu próprio ser.)
Si el educador es importante en la educación llamada normal,
(Se o educador é importante na educação dita normal,)
Imagina el valor... en la educación especial.
(Imagine o valor... na educação especial.)
(Verso 1)
Ya son las seis / el día despierta,
(Já são seis horas / o dia acorda,)
Con prisa / el café... de la mañana.
(Na pressa / o café... da manhã.)
Paso firme / va con voluntad,
(Passo firme / vai na vontade,)
Cruzando el tráfico / de la ciudad.
(Cortando o trânsito / da cidade.)
Mucho más... que un empleo.
(Muito mais... que emprego.)
Nada tiene... mayor aprecio.
(Nada tem... maior apreço.)
Su profesión... su mayor mérito.
(Sua profissão... seu maior mérito.)
Educación... es su ministerio.
(Educação... é seu ministério.)
Dedicación... tiene su precio,
(Dedicação... tem seu preço,)
Cambiando solo... de dirección.
(Mudando só... o endereço.)
Se cuida... cuidando al otro,
(Se cuida... cuidando do outro,)
El camino correcto... vale oro.
(Caminho certo... vale ouro.)
(Coro)
Ya sea en tacones / o con tenis en el suelo,
(Seja no salto / ou tênis no chão,)
Lo bello habita / en la intención.
(O belo mora / na intenção.)
En el pasillo... el ruido y la campana,
(No corredor... o barulho e o sinal,)
Ojo a ojo... ¡sensacional!
(Olho no olho... sensacional!)
Aquel que enseña... también acoge,
(Aquele que ensina... também acolhe,)
Muchas cabezas... cada una con un nombre.
(Muitas cabeças... cada uma um nome.)
Sus angustias... un torbellino,
(Suas angústias... um turbilhão,)
Se disipan... en esta unión.
(Se dissipam... nessa união.)
En tu mirada... encuentra cobijo.
(No seu olhar... encontra abrigo.)
Abre los brazos... ¡ven aquí conmigo!
(Abre os braços... vem cá comigo!)
(Verso 2)
El mundo hierve... ebullición,
(Mundo ferve... ebulição,)
Sumergido en la... confusión.
(Mergulhado na... confusão.)
Cada cual... con su mundo,
(Cada qual... com seu mundo,)
Con el saber... encuentra lo profundo.
(Com saber... acha o profundo.)
Victoria y... derrota.
(Vitória e... derrota.)
Realidad... que no se desvanece.
(Realidade... que não desbota.)
La duda es... natural.
(Dúvida é... natural.)
Encuentra... su potencial.
(Encontra... seu potencial.)
(Coro)
Ya sea en tacones / o con tenis en el suelo,
(Seja no salto / ou tênis no chão,)
Lo bello habita / en la intención.
(O belo mora / na intenção.)
En el pasillo... el ruido y la campana,
(No corredor... o barulho e o sinal,)
Ojo a ojo... ¡sensacional!
(Olho no olho... sensacional!)
Aquel que enseña... también acoge,
(Aquele que enseña... también acoge,)
Muchas cabezas... cada una con un nombre.
(Muitas cabeças... cada uma um nome.)
Sus angustias... un torbellino,
(Suas angústias... um turbilhão,)
Se disipan... en esta unión.
(Se dissipam... nessa união.)
En tu mirada... encuentra cobijo.
(No seu olhar... encontra abrigo.)
Abre los brazos... ¡ven aquí conmigo!
(Abre os braços... vem cá comigo!)
Aquel que enseña... también acoge,
(Aquele que ensina... também acolhe,)
Muchas cabezas... cada una con un nombre.
(Muitas cabeças... cada uma um nome.)
Sus angustias... un torbellino,
(Suas angústias... um turbilhão,)
Se disipan... en esta unión.
(Se dissipam... nessa união.)
En tu mirada... encuentra cobijo.
(No seu olhar... encontra abrigo.)
Abre los brazos... ¡ven aquí conmigo!
(Abre os braços... vem cá comigo!)


